2.268.057  |  školska 2017/2018. godina

Odabrani jezik: hrvatski
7
Informacijski sustav za elektronsko izdavanje potvrda i svjedodžbi učenika osnovnih i srednjih škola Kantona Središnja Bosna - Srednjobosanskog Kantona
EMIS PRINT
5
Faktori rizika u prometu kod mladih
0°C
18.01.2018
četvrtak
pretežno oblačno
Vrijeme u Kiseljaku
6
Statistika
3
Izvještaji
18
EMIS WEB 2.0 analiza ostvarenih rezultata u učenju i vladanju ... ispod i iznad površine
Što bi se dogodilo kada bi Zemlja ostala bez kisika na pet sekundi?
EMIS WEB 2.0 integracija kompleksnih komponenti u jedinstveni informacioni sistem
8

EMIS Print - nova verzija/inačica 7.4.1

Obavještavaju se svi EMIS koordinatori / odgovorne osobe osnovnih i srednjih škola Srednjobosanskog kantona / Kantona Središnja Bosna  da je za drugo polugodište školske 2014./15. godine kreirana nova verzija / inačica programa EMIS Print, koju je potrebno instalirati na školske računare / računala.

Zadnja verzija/inačica programa nosi redni broj  7.4.1, sa datumom kreiranja od 20.05.2015. godine. Ova nova verzija/inačica sadrži sljedeće promjene:

  • Uočeno je da pojedine srednje škole imaju stručnu praksu koja se obavlja, ali ne ocjenjuje. Obzirom da sistem/sustav ne prepoznaje pojam "obavljena" već vrednuje svaki predmet propisanom ocjenom od 1 do 5, EMIS PRINT prikazuje takav predmet kao "neocijenjen". To je stoga što ocjena nije ni unesena.
    Međutim od ove nove verzije/inačice EMIS PRINT će takve slučajeve tretirati na način da se ne printa riječ "neocijenjen".
    Postupak je dakle sljedeći: (1) u školskom EMIS-u unijeti predmet s nazivom "Stručna praksa:             obavljena", i ostaviti ga neocijenjenim. EMIS PRINT će za te učenike prikazati taj naziv, ali neće prikazati riječ "neocijenjen".
    Također, znak zvjezdica (*) se neći ispisivati na svjedodžbama.

  • Od ove školske godine svjedodžbe i potvrde se elektronski izdaju i u Katoličkom školskom centru "Petar Barbarić" - Gimnazija Travnik i Osnovna škola Travnik.
    Ova verzija/inačica programskog rješenja EMIS PRINT implementira nove procedure koje u potpunosti omogućuju izdavanje i printanje svjedodžbi i potvrda za učenike Katoličkog školskog centra - na osnovu podataka iz školske baze EMIS. Sve posebnosti koje se odnose na te škole su uvažene, izuzev nekoliko ne-suštinskih koje se odnose na specifičnost automatiziranih informatičkih sustava.

Napomena: kao i uvijek, posebnu pažnju obratiti na redni broj verzije/inačice programa poslije instalacije. Kao što je navedeno u naslovu, nova verzija/inačica mora prikazivati oznaku 7.4.1.

U slučaju da se kod ove nove implementacije programa uoče određene nepravilnosti, odmah kontaktirati nadležnu službu Ministarstva.

EMIS DEVELOPMENT TEAM

EMIS Print - nova verzija/inačica 7.4.0

Obavještavaju se svi EMIS koordinatori / odgovorne osobe osnovnih i srednjih škola Srednjobosanskog kantona / Kantona Središnja Bosna  da je za drugo polugodište školske 2014./15. godine kreirana nova verzija / inačica programa EMIS Print, koju je potrebno instalirati na školske računare / računala.

Zadnja verzija/inačica programa nosi redni broj  7.4.0, sa datumom kreiranja od 17.05.2015. godine. Ova nova verzija/inačica sadrži sljedeće promjene:

  • Uočeno je da pojedine srednje škole imaju stručnu praksu koja se obavlja, ali ne ocjenjuje. Obzirom da sistem/sustav ne prepoznaje pojam "obavljena" već vrednuje svaki predmet propisanom ocjenom od 1 do 5, EMIS PRINT prikazuje takav predmet kao "neocijenjen". To je stoga što ocjena nije ni unesena.
    Međutim od ove nove verzije/inačice EMIS PRINT će takve slučajeve tretirati na način da se ne printa riječ "neocijenjen".
    Postupak je dakle sljedeći: (1) u školskom EMIS-u unijeti predmet s nazivom "Stručna praksa:             obavljena", i ostaviti ga neocijenjenim. EMIS PRINT će za te učenike prikazati taj naziv, ali neće prikazati riječ "neocijenjen".

  • Od ove školske godine svjedodžbe i potvrde se elektronski izdaju i u Katoličkom školskom centru "Petar Barbarić" - Gimnazija Travnik i Osnovna škola Travnik.
    Ova verzija/inačica programskog rješenja EMIS PRINT implementira nove procedure koje u potpunosti omogućuju izdavanje i printanje svjedodžbi i potvrda za učenike Katoličkog školskog centra - na osnovu podataka iz školske baze EMIS. Sve posebnosti koje se odnose na te škole su uvažene, izuzev nekoliko ne-suštinskih koje se odnose na specifičnost automatiziranih informatičkih sustava.

Napomena: kao i uvijek, posebnu pažnju obratiti na redni broj verzije/inačice programa poslije instalacije. Kao što je navedeno u naslovu, nova verzija/inačica mora prikazivati oznaku 7.4.0.

U slučaju da se kod ove nove implementacije programa uoče određene nepravilnosti, odmah kontaktirati nadležnu službu Ministarstva.

EMIS DEVELOPMENT TEAM

Obrazovanje: katastrofalni statistički podaci Bosne i Hercegovine

Poznata je praksa da mnogi mediji komentiraju obrazovni sistem u Bosni i Hercegovini iznoseći često paušalne, i kako ćemo ovdje pokazati, totalno pogrešne zaključke. Tipična pogreška je uobičajeno mišljenje da u Bosni i Hercegovini ima previše fakulteta i univerziteta, jer ionako 'imamo previše mladih sa fakultetskim diplomama'.

Piše: prof. dr. Senad Burak, izvor podataka: Eurostat za 2013.

Bosna i Hercegovina je država u tranziciji. Međunarodna zajednica je uložila i ulaže ogroman napor pomažući domaćim institucijama i politici ne samo u rekonstrukciji ratom opustošene zemlje, nego i u promjeni zatečenog poslovnog, društvenog i obrazovnog okruženja. Svi se slažu u jednom: obrazovanje je prioritet broj jedan i mora se reformirati, ali i intenzivirati u smislu pripreme društva za buduće evropske standarde i dostignuća.

Međutim, mnogi mediji u Bosni i Hercegovini omaložavaju te napore, sa paušalnim i totalno pogrešnim zaključcima. Tipična greška je uobičajeno mišljenje da u Bosni i Hercegovini ima previše fakulteta i Univerziteta, jer ionako 'imamo previše mladih sa fakultetskim diplomama'. Veoma pogrešno!

Najnoviji podaci koje je objavio EUROSTAT - Statistički ured Evropske komisije (http://ec.europa.eu/eurostat/) pokazuju sasvim drugčiju, i recimo odmah - poražavajuću sliku.

U poređenju sa zemljama u regiji (izuzev Crne Gore za koju podaci nisu obezbijeđeni), Bosna i Hercegovina se nalazi na ubjedljivo zadnjem mjestu po zastupljenosti svog stanovništva u ekskluzivnom klubu fakultetski obrazovanih (vidi grafik na dnu).

Po podacima Eurostata, procenat mladih u dobi od 30 do 34 godine sa završenim fakultetom je najviši u Sloveniji (40,1%). Taj procenat je u Hrvatskoj 25,6%, Srbiji 25,3%, a u Makedoniji 23,1%.

Kad je u pitanju Bosna i Hercegovina, procenat mladih u dobi od 30 do 34 godine sa završenim fakultetom je poražavajućih 15,7%.

To je očigledno zadnje mjesto u regiji i predstavlja katastrofu za našu budućnost. A kad su u pitanju evropske integracije i moguće uključenje Bosne i Hercegovine u evropske akademske prostore, onda s ovakvim podacima možemo samo očekivati robovski položaj i biti ništa drugo nego isključivo konzumenti stranih tehnologija i proizvoda.

Uobičajena propaganda mnogih medija da su naši studenti i stručnjaci poznati i priznati u svijetu ne samo da je totalno pogrešna, nego i skreće pažnju s pravih problema. Kad je u pitanju obrazovni sistem Bosne i Hercegovine pravi problemi - a to su zastario i prevaziđen nastavni plan i program osnovnog i srednjeg obrazovanja, neadekvantna obučenost nastavnog kadra, neprovedena (ili pogrešno provedena) reforma visokog obrazovanja (Bologna), izostanak modernih kurikuluma i obrazovnih programa na Univerzitetima, nedopustivo niska prolaznost na ispitima itd - malo ko u javnim medijima i spominje.

A kao što vidimo iz ove analize, pogrešno se percepira i broj obrazovnih institucija u Bosni i Hercegovini, kao i broj fakultetski obrazovanih mladih ljudi. Umjesto da ukazuju na katastrofalne pokazatelje i stanje u obrazovnom sistemu, mediji i politika (ne)svjesno usmjeravaju javno mišljenje na pogrešan kolosijek o 'prebukiranim kapacitetima' (Sarajevo), 'fakultetima u svakom selu' (Travnik), 'previše studenata, previše nastavnika' itd. i time još više doprinose potopu obrazovnog sistema Bosne i Hercegovine. Niko naravno nije za spuštanje kriterija i vještačko "štancanje" brojeva, ali nečinjenje i pasivnost u obrazovanju dovode do još veće katastrofe.

Istina je, kao što vidimo, da zaostajemo za regijom a kamoli za Evropom, da nemamo dovoljno visokoškolskih institucija, da nemamo dovoljno fakultetski obrazovanih, da nemamo (još, dokle?) integriran Univerzitet u Sarajevu, da nemamo (još, dokle?) Fakultet za informatiku na UNSA (21 vijek?), da nemamo Bolonju čak ni na papiru i da više ne nabrajamo.

Predlažemo prvo edukaciju edukatora i kreatora političke zbrke u Bosni i Hercegovini, a onda da ozbiljni ljudi napokon dobiju svoju šansu da nešto učine u posustalom sistemu osnovnog, srednjeg i, naročito, visokog obrazovanja. Sistemu koji je previše ozbiljan i previše važan za budućnost Bosne i Hercegovine da bi ga vodili - TV voditelji.

Jer znamo: mladi danas = budućnost svih nas sutra!

Statistički podaci: Izvor Eurostat za 2013. godinu. Mišljenja i stavovi izraženi u ovom tekstu su autorizirani i nemaju važnost zvaničnih stavova portala.

EMIS WEB | powered by QSS Virtual Cloud | ver. 5.3.0, zadnja izmjena 24.09.2017. - hr | developed by © 2018 SB